Baggrund og formål for projektet
For få unge søger ind på erhvervsuddannelserne, og der er udsigt til en stor mangel på faglærte. Lolland Kommune er samtidig blandt de kommuner, hvor færrest får en ungdomsuddannelse, og manglende kendskab til erhvervsuddannelserne kan være en del af forklaringen. Erfaringer viser, at samarbejder mellem ungdomsskole og folkeskole kan bidrage positivt til elevernes læringsmiljø og trivsel, og at praksisfaglig undervisning, hvor teori og praksis kobles, kan vække interesse for erhvervsuddannelserne.
Projektet samler disse erfaringer i ét koncept. 100 unge mellem 13 og 18 år i Lolland Kommune skal introduceres til metoder og arbejdsgange i konkrete håndværk og få gode oplevelser med dem. Konceptet udvikles af CELF i samarbejde med Lolland Ungdomsskole, grundskoler og FGU i Lolland Kommune samt forskere fra Professionshøjskolen Absalon.
Indsats
Projektet tilbyder praksisfaglige fritidsaktiviteter, hvor de unge kan dyrke fritidsinteresser i et professionelt værkstedsmiljø. På den måde oplever de selv, hvad en erhvervsuddannelse kan tilbyde.
Aktiviteter
- Makerspace- og værkstedsforløb på 12 uger under ungdomsskolen, hvor de unge kan tage et minisvendebrev i bestemte arbejdsgange, fx svejsning
- Håndværkscamp i vinterferien (uge 7) for elever fra ungdomsskolen og grundskolerne i Lolland Kommune
- Sæbekasseræs under vinterferiens håndværkscamp
- Udstilling af elevernes produkter på biblioteket eller de lokale skoler
- Markedsføringsvideo om efterårets 12 ugers håndværkscamp
Forventede resultater
- Flere unge oplever erhvervsuddannelserne som spændende og ser fremtidsmulighederne i håndværket
- Forældre og elever anerkender i højere grad værdien af erhvervsuddannelser og håndværk
