Baggrund og formål for projektet
Frafald er en af de største udfordringer på erhvervsuddannelserne. På CELF lå frafaldet blandt de 18-25-årige elever og lærlinge på 23,9 % i 2024. Undersøgelser fra Danmarks Evalueringsinstitut viser, at social trivsel og en oplevelse af at høre til spiller en central rolle for, om unge gennemfører deres uddannelse.
I 2024 gik der 570 elever og lærlinge i alderen 18-25 år på CELFs afdeling på Kringelborg Allé, og 291 boede på skolehjemmet. Ledelsen på skolehjemmet oplever, at især beboerne ofte keder sig efter skoletid, fordi deres netværk og hverdag normalt er et andet sted. Samtidig har en del af de unge særlige udfordringer, fx diagnoser som ADHD og autisme eller problemer med misbrug og gæld, som gør det sværere at holde fast i uddannelsen.
Formålet med projektet er at øge fastholdelsen af 18-25-årige elever og lærlinge ved at skabe stærkere fællesskaber efter skoletid, give målrettet støtte til unge i udsatte positioner og bygge bro til det lokale foreningsliv.
Indsats
Projektet henvender sig til 18-25-årige elever og lærlinge på skolehjemmet og afdelingen på Kringelborg Allé inden for teknologi, byggeri og transport, kontor, handel og forretningsservice samt fødevarer. Aktiviteterne er forankret på skolehjemmet, men er åbne for alle elever og lærlinge i målgruppen.
To nye medarbejdere driver indsatsen: en aktivitetsmedarbejder, der skaber fællesskab, og en socialpædagogisk medarbejder, der støtter de unge, som har mest brug for det. De arbejder tæt sammen og med de unge som medskabere, så aktiviteterne løbende tilpasses deres ønsker og behov. Aktiviteterne foregår efter skoletid og om aftenen cirka tre gange om ugen i 40 uger.
Aktiviteter
- Lektiecafé i samarbejde med lokale frivillige
- Sport og bevægelse, brætspil, musik og tegning
- Fællesspisning, madklubber, udflugter og sociale arrangementer
- Samtaler og individuel støtte til unge i udsatte positioner
- Små gruppeforløb med fokus på ro, koncentration og selvregulering, fx vejrtrækningsøvelser, yoga, mindfulness og naturterapi
- Samarbejde med lokale aktører som DGI, Headspace, Natteravnene, aftenskoler og gældsrådgivning
- Midtvejsevaluering og afsluttende evaluering med spørgeskemaer om de unges trivsel
Forventede resultater
- Øget trivsel og oplevelse af fællesskab blandt de 18-25-årige elever og lærlinge
- Lavere frafald og 32 fastholdte uddannelsesaftaler
- Et etableret netværk med det lokale foreningsliv
- Et styrket samarbejde mellem skole, skolehjem og fritidsliv
- En model for fastholdelse, der kan udbredes til andre afdelinger
