Baggrund og formål for projektet
FART PÅ var et udviklingsprojekt, der skulle styrke skriftsprogskompetencerne hos elever på erhvervsuddannelserne, især hos de elever, der har svært ved at læse. Arbejdet foregik i udvalgte værkstedsfag, fordi læsning og skrivning her hænger direkte sammen med det, eleverne skal kunne i deres kommende job og i hverdagen.
Projektet havde flere sigter på samme tid. Bedre læse- og skrivefærdigheder giver eleverne et stærkere fundament for at tilegne sig ny faglig viden i værkstedet, og de øger samtidig mulighederne for efter- og videreuddannelse senere i livet.
Indsats
Projektet opkvalificerede både værkstedsfaglærere og skolernes læsevejledere, så de fik den viden, der skal til for at tilrettelægge en undervisning, hvor læsning og skrivning er integreret i fagundervisningen. Læsevejlederne fik en særlig rolle som støtte for faglærerne i hverdagen.
De modeller og materialer, som projektet udviklede, blev lavet, så de kan stå alene og bruges af andre erhvervsskoler. Det var en forudsætning, at brugen understøttes af skolernes egne læsevejledere.
Aktiviteter
- Udvikling af indsatser og materialer til faglig læsning og skrivning i værkstedsfagene
- Opkvalificering af værkstedsfaglærere i læse- og skriveintegreret fagundervisning
- Opkvalificering af læsevejledere, så de kan understøtte faglærernes undervisning
- Samarbejde mellem professionshøjskoler og erhvervsskoler om modeller, der kan bruges på andre skoler
Mål
- At styrke elevernes faglige læsning og skrivning
- At styrke værkstedsfaglærernes didaktiske kunnen inden for læse- og skriveintegreret fagundervisning
- At opkvalificere læsevejlederne, så de kan understøtte værkstedsfaglærernes undervisning
